Tko smo mi? 

...dvije odgajateljice, entuzijastice i prijateljice. Početak naše suradnje bio je u dječjoj igraonici, gdje smo zajedno osmišljavale kreativne radionice za djecu. Nakon toga kreće naš put u odgojno obrazovni rad s djecom u dječjem vrtiću. Jednim dijelom svaka je krenula svojim putem, a drugim se ispreplićemo i surađujemo...

Zašto ova tema? 

Uz naglasak na poticanje cjelovitog razvoja djeteta, posebno nas zanima likovno stvaralašto djece te povezanost sa socio-emocionalni razvojem. Kroz likovno stvaralaštvo djeca mogu lakše upoznati sami sebe, izraziti svoju kreativnost, osjećaje i unutarnji svijet koji je često verbalno nedostupan. Kako bi to mogli, potrebna im je sloboda i podrška. Tek tada možemo zaviriti u njihov svijet te svjedočiti njihovoj autentičnosti i jedinstvenosti. 

Izražavanje emocija težak je posao i za odrasle, a posebice za djecu koja još nisu toliko verbalno jaka te svoje doživljaje proživljavaju iznutra. Nemogućnost izražavanja emocija može dovesti do frustracije i nezadovoljstva, a u nekim slučajevima i ozbiljnijih poteškoća. S druge strane, izražavanje emocija je vrlo adaptivno te je povezano s boljom psihološkom prilagodbom i boljim tjelesnim zdravljem (Kalebić-Maglica, 2007). Smatra se da je crtanje jedan od najiskrenijih načina na koje djeca izražavaju svoje misli i osjećaje, a kroz likovni izraz projiciraju isto.

U crtežu se odražavaju dječje osobno iskustvo i osjećaji, njegov stupanj razvoja, sociokulturni utjecaji i kontekst u kojem djeca stvaraju (Malchiodi, 1998.).

Najdublje misli i osjećaji iz nesvjesnog nalaze izraz najprije u slikama, a likovni proces omogućuje izražavanje, ponovno doživljavanje i razrješavanje konfliktnih emocija (Naumburg, Kramer)